| MATERIALES EDUCATIVOS DE MANOS UNIDAS |
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| 1- OBJETIVOS | |
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Fomentar que los profesores/as tengan su propio material de educación en valores. |
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Simplificar su utilización en el aula. |
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Favorecer el interés del profesor/a en orden a su puesta en práctica. |
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Dar una mayor flexibilidad a su uso en ámbitos diversos (campamentos, parroquias....). |
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Facilitar su adaptación a cualquier situación (Días de la amistad, solidaridad,...). |
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Posibilitar la realización de temas puntuales, de interés inmediato que puedan surgir a lo largo del curso (un huracán, una guerra, ...). |
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Conseguir una base de datos de profesores y colegios verdaderamente interesados. |
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Hacer un seguimiento más cercano de la utilización del material en los centros. |
| 2- CONTENIDOS | |
| Los próximos tres años, cursos del 2003 al 2006 trabajaremos uno de los temas más importantes y controvertidos de los últimos años: la globalización. | |
| No es nuestro objetivo de este año el crear un posicionamiento frente a la globalización, ya que consideramos que por si misma ésta no es ni positiva ni negativa; pero sí pretendemos que al finalizar este año los alumnos entiendan lo que es la globalización y sobre lo que se apoya. Para ello seguimos los modelos de materiales que ya hemos publicado en años anteriores, con fichas de actividades orientadas a los diferentes niveles, infantil, primaria y secundaria, para que a través de una serie de actividades puedan comprender lo que anteriormente hemos dicho. |
| 3 - MATERIALES | |
| 3.1 | Existe un folleto promocional donde se explica los contenidos de los nuevos materiales de Manos Unidas. Este folleto, lleva un boletín de solicitud de material para que lo rellenen aquellos profesores que lo deseen recibir de forma particular y gratuita. Con esta solicitud recibirán las entregas de los tres años de sus materias específicas. Estos materiales están pensados para que cada profesor/a tengan su propio ejemplar, lo utilice y lo valore por si mismo. |
| 3.2 Infantil | |
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Un solo archivador |
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Cada año se añaden las fichas correspondientes. |
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Número reducido de fichas. |
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Fichas con actividades para trabajar de manera muy sencilla el tema del comercio y la globalización. |
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En las fichas que son necesarios, se incorporan los recursos. |
| 3.3 Primaria | |
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Un solo archivador |
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Cada año se añaden las fichas correspondientes. |
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El desarrollo es interdisciplinar, aunque unas se adecuen más a un área de conocimiento que otras. |
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Las fichas tienen indicado el/los ciclos mas adecuados en los que se pueden usar. |
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Número reducido de fichas. |
| 3.4 Secundaria | |
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Un solo archivador |
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Cada año se añaden las fichas correspondientes. |
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Actividades interdisciplinares. |